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    自1989年从教,1992年开始担任班主任至今已15年了。

    15年来,为了寻找一套合理有效的管理经验,琢磨、试探、磋商、学习、参观,我花费了大量心血,只想做一名成功的班主任,带出一个有特色的班级,虽然其中也多次被评为“文明班级”、获得“文明班主任”称号,却没达到我的理想。

    今年,儿子该上初中了。

    儿子很聪明,也很淘气,很顽皮。为了少惹麻烦,我决定自己带着。

    渐渐地,我发现,班里那么多和孩子同龄,甚至比他还小的同学,竟比他乖觉得多。

    儿子是我的,虽然淘气,但我很爱他;学生是别人的孩子,可那么乖巧,由不得我不爱!

    于是,在这个班里,我是班主任,也是妈妈,我们这个班级是一个多子女的大家庭。

    这样的相处,使得我们师生之间没有了隔膜。儿子敢说,这节课学累了,做游戏吧;学生也敢说,老师教我们唱歌。我会对儿子说,这道题你若能做出来,我给你吃烤香肠;也会对学生说,咱们一块包饺子怎么样?

    开班干部会,我说:“懒妈妈往往能培养出勤奋的孩子,我忙,咱这个班的管理就靠你们了。”于是,我们班的各项工作井井有条。

    学生爱疯着玩儿,常常摔倒或碰伤。在主题班会上,我说:“我现在以妈妈的身份给大家说话,你们正处在青春发育期,要学会保护自己。”学生会瞪大眼睛听这些他们很想了解的知识,谁也不会害羞,因为说话者是他(她)们的妈妈;却都会相信你的话,因为说话者是他(她)们崇拜的老师!

    对于需要个别教育的学生,这种爱更是春风化雨,有着神奇的魔力。

    班里的小张,常常在课上捣乱,下课找那些弱小的女生搞恶做剧。

    那天,一个女孩子把他“告上了法庭”

    因为他在课间用墨水喷人家的眼睛。这是令人难以容忍的!对他,我已经说教多次,检查也写了多次。要在平时我可能会在训斥一顿后,让家长领回去。可是当我看到他满手的黑墨水,嘴唇上,耳朵后一片墨黑,头发蓬乱,衣服潮湿地站在我面前时,我突然觉得,他比我儿子还小。要是我的儿子出了这种事,我将把他撵给谁呢?

    我在稍许地冷静之后,大喝一声:“过来,站在我跟前。”听此断喝,他激凌了一下,本能地,乖巧地站在了我近前。我伸手拉着他那脏兮兮的小手,倒了点温水,慢慢洗了起来。黑墨水是难以洗掉的,我用香皂打了一遍又一遍,小手小脸才重现那份可爱。整个过程中,他温顺得象个小绵羊,再也不像以前那样,我训一句,他翻一翻眼,我批一句,他辩护几声。

    之后,我又找来了洗衣粉,教他一步一步地把自己的衣服洗净,以免被妈妈骂。当他笨拙地洗完这一切后,他想通了,那位女孩子的衣服上、脸上也将会象他一样难以清洗!

    他以自己的亲身劳动明白了一个简单的道理:自己的一时淘气带来了多大的麻烦!

    我趁机诱导:平时你都是把衣服弄那么脏,肯定也难洗,妈妈不辛苦吗?可是她一直给你洗,她是多么爱你呀,你今后也应该爱她才对,爱她就别让她伤心了。

    这时,这个淘气鬼第一次流下了悔恨的泪。

    从那以后,小张变多了,尽管还偶有顽皮,但却更多地懂得了关爱、呵护、体谅。

    教育孩子是一项心灵工程,它不能像军队的管理,一切以严格地制度来约束。特别是处于青春期的初中生,过分地严格,只会产生较深的隔膜,影响教育质量。

    记得,读教育专家陶行之“四块糖”的教育故事后,感触颇深。到今天,我才更深地了解到了爱的力量。

    我们都明白“润物细无声”这句诗的深刻意韵,就让同学们在爱的滋润下健康成长吧。如果说为了让孩子学到更多的知识,必须严格要求的话,那就让任课老师们担任严父,而在教育孩子成长做人方面起关健作用的班主任不妨做一做慈母,让学生从班主任这里享受到母爱!

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