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艾会到是没想这么多，“李哥，虽然我自己没有孩子，不过我们网上什么都有，全是教育孩子的经验之谈。有时间我带几本关于教育的书来。”
“哦，那就有劳大黄了。”李世民也没想着闫艾会有什么惊人见解，毕竟教育都是一家一个样。“不知大黄刚才说的网上是什么？”李世民还是很会抓重点的。
“网上，”闫艾会有点牙疼，虽然天天都上网，可是怎么解释还真不清楚，“网就是我们那的一个信息平台，世界上大部分信息都能在上面找到。”应该没错。
“是嘛，还有这样的平台，”李世民有自己的理解，估计就是史记县志之类的书籍吧。“那大黄有时间带几本来给我参考一下。”
时代的局限让他根本就不知道网络的重要。
“恩，没问题。”闫艾会答应的很爽快，这不难。“其实啊，教育小孩主要就是让他有个正确的三观。”
李世民本不想谈这个话题，可是听到闫艾会的话又抓住了一个重点。
“三观？三观是什么?”这个词挺新鲜的。
“三观就是世界观，价值观，人生观。”虽然自己也不是很懂，但也知道一点，“孩子只要三观正，其他的都不叫事。”
“世界观，价值观，人生观......”李世民起身踱步反复念叨这九个字，受益匪浅啊。
李世民的价值观和人生观可能一般般，但是世界观绝对远超常人。
“太对了，这三观绝对准确。”李世民大喜道，“只要能看清人的三观，就能知道这人品行如何，能否大用。大黄能否仔细讲讲这三观，我准备把它刊印成册，让满朝文武都去熟读牢记。”
“嘿嘿嘿，”闫艾会傻笑，我只知道大概的意思，具体含义真的不知道。“那个，李哥，别着急，明天我再告诉你吧。今天还是说说这俩孩子吧。”
“额，好吧。”李世民又想起了闫艾会的人设，不管什么具体的东西都要第二天。
虽然俩孩子调皮捣蛋，可李世民却异常的溺爱，至于怎么教育孩子，啊，这孩子我不是已经惩罚完了吗？还要怎么的？
“那依大黄之见，应该怎么教育这俩孩子？”从口气里就能听出李世民的溺爱之意。
“恩，”闫艾会考虑一下，“俩皇子出身太过优越，从来都是衣来伸手饭来张口，长此以往会缺乏动手能力。我觉得可以这样，一些简单的事让他们自己来做，自己的事情自己干。还可以进行奖惩制度，做的好了有奖励，做的不好就会有惩罚的......”
奖惩制度在现代流行过一段时间，后来又被抵制。原因就是怕太过功利化，给孩子留下做得好就必须有奖励的影响......
可闫艾会觉得没什么毛病，做的好了有奖励，人们才愿意去做好事，做得坏了有惩罚，人们才尽可能的不去做坏事。至于功利化，呵呵，这就是一个功利化的社会，家长平时也都是这样的，早就给孩子留下印象了。你不想孩子太过功利，那是想把孩子培养成圣人呢？还是想让他们只做事不拿工资呢？非得跟社会脱节才好嘛？
李世民还在思考闫艾会的话，古代吏治都是实行的奖惩制度，不过要用到孩子身上，或许有点不妥。可转念一想，又有些道理，做的对了有奖励，做的不好就要惩罚，这也未尝不可......
“还有，李哥。”闫艾会又补充道，“必须得是有特色的适合孩子的奖惩制度，主要目的是让他们认清自己的行为是对还是错。奖励又有精神奖励和物资奖励，精神奖励就靠李哥和嫂子了，物质奖励就像我带的这些零食一样。惩罚也不仅仅是体罚，也可以教他们去做一些善事，让他们更清楚的认识到自己的行为是对是错......”
闫艾会又说了一些自己的补充意见，奖惩制度对孩子肯定不是很合适，毕竟孩子不想大人一样，有着正确的三观，而制度也主要就是培养正确的三观。
“那大黄，不如由你来教育他们，”李世民想到一很好的想法，“具体的制度都由你来定，奖惩也都由你来判定。这样可以试验性的检验制度是否可行，然后加以改进，最后在推行天下，你看如何？”李世民脑袋不是水做的。
闫艾会对老师真的没什么兴趣，不过话都说到这份上了，也只能接受了。
“好吧，我可以试试。”闫艾会答应了，熊孩子难以管理是个大问题，不过以自己的智慧和眼界忽悠他们还不简单，而且如果小孩子都能对他崇拜的话，那每天不都有很多的善心值吗？“也可以这样，李哥，你把大臣们的年纪差不多大的孩子都叫过来，我一块教怎么样？”
李世民当然是同意的，就这么办吧。
李承乾和李泰也算是为了大唐的教育事业做了自己的贡献，这是他们的荣幸，当然这只是李世民认为的。
而这俩孩子心中也是很纠结，远离那些老夫子枯燥的授课绝对是好事，可又看着闫艾会不像好人，这以后的日子还得慢慢熬啊，俩人心中同时叹气。
和李世民谈完之后，闫艾会就开始在秦王府乱逛，专门找那些仆人侍卫刷善心值，很简单，给他们一点尊重就够了。
这一天收获不小......
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艾会到是没想这么多，“李哥，虽然我自己没有孩子，不过我们网上什么都有，全是教育孩子的经验之谈。有时间我带几本关于教育的书来。”
“哦，那就有劳大黄了。”李世民也没想着闫艾会有什么惊人见解，毕竟教育都是一家一个样。“不知大黄刚才说的网上是什么？”李世民还是很会抓重点的。
“网上，”闫艾会有点牙疼，虽然天天都上网，可是怎么解释还真不清楚，“网就是我们那的一个信息平台，世界上大部分信息都能在上面找到。”应该没错。
“是嘛，还有这样的平台，”李世民有自己的理解，估计就是史记县志之类的书籍吧。“那大黄有时间带几本来给我参考一下。”
时代的局限让他根本就不知道网络的重要。
“恩，没问题。”闫艾会答应的很爽快，这不难。“其实啊，教育小孩主要就是让他有个正确的三观。”
李世民本不想谈这个话题，可是听到闫艾会的话又抓住了一个重点。
“三观？三观是什么?”这个词挺新鲜的。
“三观就是世界观，价值观，人生观。”虽然自己也不是很懂，但也知道一点，“孩子只要三观正，其他的都不叫事。”
“世界观，价值观，人生观......”李世民起身踱步反复念叨这九个字，受益匪浅啊。
李世民的价值观和人生观可能一般般，但是世界观绝对远超常人。
“太对了，这三观绝对准确。”李世民大喜道，“只要能看清人的三观，就能知道这人品行如何，能否大用。大黄能否仔细讲讲这三观，我准备把它刊印成册，让满朝文武都去熟读牢记。”
“嘿嘿嘿，”闫艾会傻笑，我只知道大概的意思，具体含义真的不知道。“那个，李哥，别着急，明天我再告诉你吧。今天还是说说这俩孩子吧。”
“额，好吧。”李世民又想起了闫艾会的人设，不管什么具体的东西都要第二天。
虽然俩孩子调皮捣蛋，可李世民却异常的溺爱，至于怎么教育孩子，啊，这孩子我不是已经惩罚完了吗？还要怎么的？
“那依大黄之见，应该怎么教育这俩孩子？”从口气里就能听出李世民的溺爱之意。
“恩，”闫艾会考虑一下，“俩皇子出身太过优越，从来都是衣来伸手饭来张口，长此以往会缺乏动手能力。我觉得可以这样，一些简单的事让他们自己来做，自己的事情自己干。还可以进行奖惩制度，做的好了有奖励，做的不好就会有惩罚的......”
奖惩制度在现代流行过一段时间，后来又被抵制。原因就是怕太过功利化，给孩子留下做得好就必须有奖励的影响......
可闫艾会觉得没什么毛病，做的好了有奖励，人们才愿意去做好事，做得坏了有惩罚，人们才尽可能的不去做坏事。至于功利化，呵呵，这就是一个功利化的社会，家长平时也都是这样的，早就给孩子留下印象了。你不想孩子太过功利，那是想把孩子培养成圣人呢？还是想让他们只做事不拿工资呢？非得跟社会脱节才好嘛？
李世民还在思考闫艾会的话，古代吏治都是实行的奖惩制度，不过要用到孩子身上，或许有点不妥。可转念一想，又有些道理，做的对了有奖励，做的不好就要惩罚，这也未尝不可......
“还有，李哥。”闫艾会又补充道，“必须得是有特色的适合孩子的奖惩制度，主要目的是让他们认清自己的行为是对还是错。奖励又有精神奖励和物资奖励，精神奖励就靠李哥和嫂子了，物质奖励就像我带的这些零食一样。惩罚也不仅仅是体罚，也可以教他们去做一些善事，让他们更清楚的认识到自己的行为是对是错......”
闫艾会又说了一些自己的补充意见，奖惩制度对孩子肯定不是很合适，毕竟孩子不想大人一样，有着正确的三观，而制度也主要就是培养正确的三观。
“那大黄，不如由你来教育他们，”李世民想到一很好的想法，“具体的制度都由你来定，奖惩也都由你来判定。这样可以试验性的检验制度是否可行，然后加以改进，最后在推行天下，你看如何？”李世民脑袋不是水做的。
闫艾会对老师真的没什么兴趣，不过话都说到这份上了，也只能接受了。
“好吧，我可以试试。”闫艾会答应了，熊孩子难以管理是个大问题，不过以自己的智慧和眼界忽悠他们还不简单，而且如果小孩子都能对他崇拜的话，那每天不都有很多的善心值吗？“也可以这样，李哥，你把大臣们的年纪差不多大的孩子都叫过来，我一块教怎么样？”
李世民当然是同意的，就这么办吧。
李承乾和李泰也算是为了大唐的教育事业做了自己的贡献，这是他们的荣幸，当然这只是李世民认为的。
而这俩孩子心中也是很纠结，远离那些老夫子枯燥的授课绝对是好事，可又看着闫艾会不像好人，这以后的日子还得慢慢熬啊，俩人心中同时叹气。
和李世民谈完之后，闫艾会就开始在秦王府乱逛，专门找那些仆人侍卫刷善心值，很简单，给他们一点尊重就够了。
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